PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD BERBANTUAN MEDIA ULTRASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS III UPT SDN 1 SANGALLA’ UTARA

Qlaudya Dwi Rara S, 2025. ”Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe
STAD Berbantuan Media ULTRASI Untuk Meningkatkan
Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Kelas III UPT SDN
1 Sangalla’ Utara”. Skripsi. Program Studi Pendidikan
Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Kristen Indonesia Toraja.
Dibimbing oleh: (1) Sefrin S. Tangkearung, S.Pd., M.Pd
dan (2) Yulianus M. Rombeallo, S.H., M.H.
Kata Kunci: Model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams
Achievement Divisions), media ULTRASI, Hasil Belajar.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa
kelas III UPT SDN 1 Sangalla’ Utara. Subjek dari penelitian ini yaitu siswa kelas
III yang berjumlah 10 orang, terdiri dari 5 siswa laki-laki dan 5 siswa perempuan.
Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Pelaksanaan
pembelajaran mengikuti langkah-langkah pembelajaran model kooperatif tipe
STAD berbantuan media ULTRASI yang terdiri dari dua siklus yaitu siklus I dan
siklus II. Masing-masing terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, tindakan,
observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu
observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi, sedangkan tahapan analisis data dalam
penelitian ini adalah mereduksi data, menyajikan data, dan menarik kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan menerapkan
model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan media ULTRASI dapat
meningkatkan hasil belajar matematika pada siswa kelas III UPT SDN 1 Sangalla’
Utara. Hal ini dapat dilihat pada perolehan nilai siklus I terdapat 2 siswa (20%)
yang termasuk dalam kategori sangat baik, 2 siswa (20%) masuk dalam kategori
baik, 1 siswa (10%) masuk dalam kategori cukup, 3 siswa (30%) masuk dalam
kategori kurang, dan 2 siswa (20%) masuk kedalam kategori sangat kurang, dengan
nilai rata-rata 62% dengan persentase ketuntasan 40%. Pada siklus II mengalami
peningkatan, dimana terdapat 6 siswa (60%) yang termasuk dalam kategori sangat
baik, 3 siswa (30%) masuk dalam kategori baik, dan 1 siswa (10%) masuk dalam
kategori cukup, dengan nilai rata-rata 86% dengan persentase ketuntasan 90%.
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan model pembelajaran
kooperatif tipe STAD berbantuan media ULTRASI dapat meningkatkan hasil belajar
matematika pada siswa kelas III UPT SDN 1 Sangalla’ Utara.