PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) BERBANTUAN MEDIA MONOPOLI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV UPT SDN 2 BONGGAKARADENG

Relis Sua’,T.,2025 Penerapan Model Pembelajaran Student Team Achievemet
Division Berbantuan Media Monopoli Untuk Meningkatkan Hasil
Belajar Matematika Siswa Kelas IV UPT SDN 2 Bonggakaradeng.
Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Seklah Dasar Fakultas
Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Indonesia Toraja
Dibimbing oleh (1). Benyamin Salu, S.Pt., M.Pd. dan (2). Irene
Hendrika R., S.Psi., M.Psi.
Kata kunci: Student Team Achievement Division, Media Monopoli, Hasil
Belajar Matematika.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya permasalahan rendahnya hasil belajar
matematika siswa kelas IV. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan
hasil belajar matematika siswa kelas IV UPT SDN 2 Bonggakaradeng. Subjek
dari penelitian ini adalah siswa kelas IV yang terdiri atas 8 siswa perempuan dan 9
laki-laki. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK).
Pelaksanaan pembelajaran mengikuti langkah-langkah model pembelajaran
Student Team Achievement Division berbantuan Media Monopoli yang terdiri dari
dua siklus yaitu siklus I dan siklus II masing-masing terdiri dari 4 tahapan yaitu:
perencanaan, pelaksanaan tindakan,observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan
data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes, observasi, wawancara dan
dokumentasi sedangkan teknik analisis data dalam penelitian ini meliputi
pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan menarik kesimpulan. Hasil
penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Student Team
Achievement Division berbantuan media monopoli dapat meningkatkan hasil
belajar matematika siswa kelas IV UPT SDN 2 Bonggakaradeng. Hal ini terlihat
dari hasil tes siklus I hanya 8 atau 47,1% siswa yang tuntas dan 9 atau 52,9%
siswa yang tidak tuntas dengan nilai KKTP 70 dan meningkat pada siklus II
menjadi 15 atau 82,94% siswa yang tuntas dan 2 atau 11,77% siswa yang tidak
tuntas dengan nilai KKTP 70. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan
bahwa dengan penerapan model Pembelajaran Student Team Achievement
Division berbantuan media monopoli dapat meningkatkan hasil belajar
matematika siswa kelas IV UPT SDN 2 Bonggakaradeng.