STRATEGI GURU DALAM MEMBENTUK KARAKTER MANDIRI SISWA KELAS III UPT SDN 11 MAKALE KECAMATAN MAKALE KABUPATEN TANA TORAJA

Palangda’, Sri. 2025. Strategi Guru Dalam Membentuk Karakter Mandiri Siswa
Kelas III UPT SDN 11 Makale Kecamatan Makale Kabupaten Tana
Toraja. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen
Indonesia Toraja. Dibimbing oleh: (1) Dr. Tadius, S.Pd., M.Pd. dan
(2) Hendrik, S.Pd., M.Pd.
Kata Kunci: Strategi Guru, Karakter Mandiri, Siswa SD
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan secara mendalam strategi guru
dalam membentuk karakter mandiri siswa kelas III di UPT SDN 11 Makale,
Kecamatan Makale, Kabupaten Tana Toraja. Karakter mandiri menjadi fondasi
penting bagi kesiapan siswa dalam menghadapi tantangan akademik dan keghidupan
dimasa mendatang. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan
pendekatan deskriptif, dimana data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan
dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah Guru kelas III dan siswa-siswi kelas III
UPT SDN 11 Makale. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menerapkan empat
stategi utama yang saling terintegrasi dalam membentuk karakter mandiri siswa yaitu:
(1) Pembiasaan, (2) Contoh dan Teladan, (3) Pemberian Tanggungjawab, (4)
Apresiasi. Keempat strategi ini tidak hanya dilakukan secara terpisah melainkan
saling mendukung satu sama lain, menciptakan lingkungan belajar yang kondusif
untuk pertumbuhan kemandirian siswa, sehingga mereka mampu menjadi individu
yang lebih bertanggung jawab dan percaya diri.