PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING (RT) BERBANTUAN MEDIA POWER POINT (PPT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS III SDN 2 DENPINA

Sambe’ Seprianti 2025. Penerapan Model pembelajaran Reciprocal Teaching (RT)
berbantuan media power point (PPT) untuk meningkatkan hasil belajar IPAS
siswa kelas III SDN 2 Denpina. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar (PGSD) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Kristen Indonesia Toraja. Dibimbing oleh (1) Yulianus
M.Rombeallo,S.H.,M.H. dan (2) Trivena, S.Pd., M.Pd.
Kata Kunci: Model pembelajaran Reciprocal Teaching (RT), media power point
(PPT) dan hasil belajar Siswa.
Permasalahan penelitian ini adalah “Bagaimana penerapan model
pembelajaran RT berbantuan media PPT dapat meningkatkan hasil belajar IPAS
siswa kelas III SDN 2 Denpina? dan apakah dengan penerapan model pembelajaran
RT berbantuan media (PPT) dapat meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas III
SDN 2 Denpina?. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar
siswa pada mata pelajaran IPAS kelas III SDN 2 Denpina melalui penerapan model
pembelajaran RT berbantuan media PPT. Hasil belajar siswa kelas III SDN 2
Denpina melalui penerapan model pembelajaran RT berbantuan media PPT. Jenis
penelitian yang dilakukan ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang teridiri
dari 2 siklus, setiap siklus terdiri dari 3 kali pertemuan dan setiap siklus meliputi
tahap yaitu: (a) Perencanaan, (b) Tindakan, (c) Observasi, dan (d) Refleksi. Sumber
data dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III yang terdiri dari 25 orang
yaitu 14 siswa laki-laki dan 11 siswa perempuan pada semester ganjil Tahun Ajaran
2025/2026. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes, rubrik
penilaian, wawancara, dokumentasi. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa model
pembelajaran RT berbantuan media PPT dapat meningkatkan hasil belajar siswa
kelas III SDN 2 Denpina. Hal ini dapat dilihat pada hasil rubrik setiap siklusnya.
Nilai rata-rata siswa pada siklus I 71,04 dengan kategori baik (B) dan mengalami
peningkatan pada siklus II yang mencapai nilai rata-rata siswa 79,40 dengan kategori
baik (B). Berdasarkan penelitian yang dilaksanakan selama II siklus dapat
disimpulkan bahwa dari penelitian penerapan model pembelajaran RT berbantuan
media PPT dapat meningkatkan hasil belajar siswa .