PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP NUMERASI PADA SISWA KELAS IV SDN 003 TAWALIAN KABUPATEN MAMASA

Geraldi Agustab, 2025. Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Numerasi Siswa
Kelas IV SDN 003 Tawalian. Skripsi program studi Pendidikan guru
sekolah dasar fakultas keguruan dan ilmu Pendidikan universitas Kristen
Indonesia toraja. Dibimbing oleh : (1) Trivena S.Pd.,M.Pd. dan (2) Dr.
Roberto Salu Situru S.IP.,M.IP.
Kata Kunci : Lingkungan Sekolah, Numerasi
Numerasi adalah kemampuan fundamental yang sangat penting dalam
proses belajar matematika serta dalam perkembangan aspek kognitif siswa. Suasana
sekolah yang mendukung diyakini memiliki peran besar dalam meningkatkan
kemampuan numerasi siswa secara signifikan. Penelitian ini menggunakan metode
kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Populasi yang diteliti meliputi seluruh
siswa kelas IV di SDN 003 Tawalian, dengan sampel sebanyak 24 siswa yang
diambil secara purposive. Pengumpulan data dilakukan melalui angket mengenai
lingkungan sekolah dan dokumentasi hasil nilai numerasi siswa, kemudian data
dianalisis. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan
antara lingkungan sekolah dengan kemampuan numerasi siswa kelas IV di SDN
003 Tawalian Kabupaten Mamasa. Temuan ini menegaskan bahwa lingkungan
sekolah yang kondusif mampu meningkatkan kemampuan numerasi siswa. Oleh
karena itu, disarankan agar sekolah terus menciptakan serta memelihara suasana
belajar yang mendukung demi menunjang perkembangan kemampuan numerasi
siswa.