PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI BERBANTUAN MEDIA PEMBELAJARAN TEKA TEKI SILANG UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV SD DI UPT SDN 8 MENGKENDEK

Maryanti. 2025. Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Berbantuan Media Teka
Teki Silang Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas IV SD di
UPT SDN 8 Mengkendek. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen
Indonesia Toraja. Dibimbing oleh (I) Reni Lolotandung, S.Pd., M.Pd. dan
(II) Yulianus M. Rombeallo, S.H., M.H.
Kata Kunci: Model Pembelajaran Inkuiri, Media Teka Teki Silang, Hasil
Belajar
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar IPAS siswa kelas
IV di UPT SDN 8 Mengkendek, serta model dan media pembelajaaran yang
digunakan kurang menarik dan variatif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk
meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas IV di UPT SDN 8 Mengkendek
melalui penerapan model pembelajaran inkuiri berbantuan media teka teki silang.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri
dari dua siklus, yang mencakup tahap perencanaan, pelaksanaan (tindakan),
observasi, dan refleksi. Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah siswa kelas
IV UPT SDN 8 Mengkendek. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini
meliputi tes hasil belajar, observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran inkuiri
berbantuan media teka teki silang dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini
ditunjukkan oleh peningkatan nilai rata-rata hasil belajar dari siklus I sebesar
57,69% dan pada siklus II menjadi sebesar 84,62%, serta meningkatnya partisipasi
dan motivasi siswa dalam pembelajaran. Dengan demikian, model pembelajaran ini
dapat menjadi alternatif yang efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran
IPAS di sekolah dasar.