PENGARUH TEKNOLOGI VIRTUAL REALITY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS VII DI SMP KRISTEN 1 TAGARI RANTEPAO

Yusma Parupang, 2024, Pengaruh Teknologi Virtual Reality untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS Kelas VII di SMP Kristen 1 Tagari Rantepao, Dosen Pembimbing (1) Hasni S.Pd., M.Pd dan (2) Ervianti, S.Pd., M.Pd.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh teknologi virtual reality dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas VII di SMP Kristen 1 Tagari Rantepao. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimen semu, dengan desain penelitian true eksperimental, di SMP Kristen 1 Tagari Rantepao, menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, tes hasil belajar, dokumentasi. Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas VII di SMP Kristen 1 Tagari Rantepao dengan jumlah sampel 46 siswa menggunakan teknik sampling acak sederhana. Instrumen penelitian digunakan yaitu tes dengan jumlah soal sebanyak 20 nomor. Hasil uji validasi soal menunjukkan bahwa semua soal dinyatakan valid. Berdasarkan hasil penelitian yang peneliti lakukan di SMP Kristen 1 Tagari Rantepao, dapat dilihat dari rumusan masalah, hipotesis dan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh posistif dan signifikan terhadap penelitian yang berjudul “Pengaruh Teknologi Virtual Reality untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS Kelas VII di SMP Kristen 1 Tagari Rantepao”. Hasil pengujian hipotesis penelitian terdapat pengaruh posistif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa, hal ini dibuktikan dengan nilai pada hasil Uji T yang menunjukkan bahwa nilai signifikansi sebesar 0,000 nilai ini lebih kecil dari taraf signifikansi 5% (<0,05), maka Ho ditolak dan H1 diterima, artinya ada pengaruh teknologi virtual reality untuk meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran IPS kelas VII SMP Kristen 1 Tagari Rantepao.
Kata Kunci: Teknologi Virtual Reality, Hasil Belajar.