PENGARUH PENGGUNAAN E-LEARNING BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI SMA NEGERI 6 TANA TORAJA

Lidiana Datu, 2024. “Pengaruh Pengunaan E-Learning Berbasis Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI SMA Negeri 6 Tana Toraja”. Dibimbing oleh Drs. I Ketut Linggih, M.Pd dan Muh. Putra Pratama, S.SI., M.Pd.
Kurangnya keterlibatan siswa dalam pembelajaran disebabkan oleh metode pengajaran konvensional yang tidak efektif dan kurang memanfaatkan teknologi digital. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penggunaan elearning berbasis problem-based learning terhadap hasil belajar siswa kelas XI SMA Negeri 6 Tana Toraja. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan desain penelitian quasi eksperimen yang dilakukan di SMA Negeri 6 Tana Toraja. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Negeri 6 Tana Toraja dengan jumlah sampel yang digunakan sebanyak 44
siswa dengan menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes dan dokumentasi. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu tes dengan jumlah soal sebanyak 20 item. Hasil uji validitas soal menunjukkan 18 item soal dinyatakan valid dan 2 item soal dinyatakan tidak valid, selanjutnya 18 item soal diuji realibilitasnya dan diperoleh hasil 0,869. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil uji statistik dengan uji idependent sample t test menunjukkan nilai sig. (2 tailed) sebesar 0,000 < 0,05 maka �� ditolak dan �� diterima, ditarik kesimpulan bahwa terdapat pengaruh penggunaan e-learning berbasis problem-based learning terhadap hasil belajar siswa kelas XI SMA Negeri 6 Tana Toraja.
Kata Kunci : E-learning, problem-based learning, hasil belajar