PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASILBELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASAINDONESIA KELAS VIIIDISMPNEGERIISESEAN

Krisnayanti Banne Patibong, tahun 2024 NIM: 220115022, Skripsi “Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VIII Di SMP Negeri 1 Sesean”.
Program Studi Teknologi Pendidikan Fakulitas Kependidikan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Indonesia Toraja. Pembimbing: 1.Ibu Erviati, S.Pd.,M.Pd,2.Ibu Anna Pertiwi, S.Pd., M.Pd.
Berdasarkan observasi awal saya mendapatkan informasi langsung dari ibu guru pengampuh mata pelajaran Bahasa Indonesia di SMP Negeri 1 Sesean Kabupaten Toraja Utara yang di lakukan pada tanggal 3 April 2024, beliau menjelaskan bahwa hasil belajar siswa dalam pembelajaran masih rendah. Hal ini dapat dilihat dari hasil ulangan harian yang diperoleh, dimana dari 59 siswa tersebut hanya beberapa yang mendapat nilai KKM yang ditentukan yakni 75, sedangkan beberapa siswa lagi masih dibawa KKM. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan Quasi
Eksperimental Design. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah kelas VIII yang berjumlah 59 siswa. Penentuan sampel dalam penelitian ini menggunakan Teknik Sampling Jenuh. Analisis data yang digunakan yaitu uji
normalitas data dan uji hipotesis. Berdasarkan peneltian yang dilakukan pada kelas VIII SMP Negeri 1 Sesean
menunjukkan hasil belajar siswa mengalami peningkatan dengan menggunakan model pembelajaran discovery learning. H0 ditolak H1 diterima berdasarkan uji t diatas dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran discovery learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas VIII di SMP Negeri 1 Sesean.
Kata Kunci: Discovery Learning, Hasil Belajar Bahasa Indonesia