PENGEMBANGAN BUKU AJAR DIGITAL PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS VII DI SMP KATOLIK PATO NONONGAN

Enjelina Royaser,2024: Pengembangan buku ajar digital pada mata pelajaran bahasa indonesia kelas VII di SMP Katolik Pato Nonongan, skripsi. Dimbimbing Oleh: Drs. I Ketut Linggih, M.Pd. dan Muh. Putra Pratama, S.SI., M.Pd.
Program Studi Teknologi Pendidikan. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Kriten Indonesia Toraja.
Kemajuan tekonologi informasi dan komunikasi, perkembangan teknologi informasi dan komunikasi yang pesat telah membuka peluang baru dalam dunia pendidikan, termasuk dalam pengembangan buku ajar digital menawarkan berbagai keunggulan dibandingkan buku ajar cetak. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan R&D (Reseacha and Develompment). Penelitian ini bertujuan untuk 1) untuk mengetahui kebutuhan pengembangan buku ajar digital pada mata pelajaran bahasa indoneisa 2) untuk mengetahui
desain buku ajar digital pada mata pelajaran bahasa indonesia 3) untuk mengetahui tingkat validasi dan kepraktisan dari buku ajar digital pada mata pelajaran bahasa indonesia. Penelitian ini dikembangkan dengan menggunakan model ADDIE (Analysis,Design, Development, Implementation, Evaluation). Penelitian ini dilakukan di SMP Katolik Pato Nonongan. Subjek dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII sebanyak 19 siswa, dan guru pengampuh mata pelajaran bahasa indonesia, kemudian validator yang terdiri dari 2 orang yaitu validator ahli materi dan valitor ahli media, pengumpulan data menggunakan
angket validasi ahli media, angket validasi ahli materi, angket uji coba kepraktisan kelompok kecil siswa, dan angket kepraktisan guru pengampu mata pelajaran bahasa indonesia serta dokumentasi pendukung dalam penelitian ini.
Teknik analisis data secara deskriptif kualitatif dan statistik deskriptif. hasil penelitian ini menujukan bahwa hyasil angket validasi ahli materi berada pada kualifikasi baik, hasil validasi ahli media berada pada kualifikasi baik, pada tahap uji coba kepraktisan kelompok kecil siswa berada pada kualifikasi baik dan hasil kepraktisan guru pengampuh mata pelajaran bahasa indonesia berada pada
kualifikasi baik. Kesimpulan dari hasil penelitian ini adalah tingkat produk pengembangan buku ajar digital pada mata pelajaran bahasa indonesia berada pada kualifikasi dibutuhkan serta produk buku ajar digital ini sudah valid dan praktis untuk digunakan
Kata Kunci : Pengmbangan Buku Ajar Digital