PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN INFOGRAFIS TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VII B PADA MATA PELAJARAN IPS DI SMP KRISTEN KANDORA

Destiwati Liling (2025), Pengaruh Media Pembelajaran Infografis Terhadap
Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VII B Pada Mata Pelajaran IPS di SMP
Kristen Kandora, Pembimbing I: Drs. I Ketut Linggih, M.Pd., Pembimbing II:
Anna Pertiwi,. S.Pd,. M.Pd.,
Penelitian ini didasari dengan adanya masalah yang ditemukan pada saat
observasi awal yaitu kurang optimalnya penggunaan media pembelajaran yang
bervariasi dalam proses pembelajaran sehingga mempengaruhi hasil belajar peserta
didik menjadi menurun. Tujuan penelitian yang dilakukan adalah untuk
mendeskripsikan pengaruh media pembelajaran infografis terhadap hasil belajar
peserta didik kelas VII B pada mata pelajaran IPS di SMP Kristen Kandora.
Jenis Penelitian yang dilakukan adalah penelitian kuantitatif dengan
pendekatan eksperimen menggunakan desain quasi exsprimental nonequivalent
control grup design, penelitian ini dilaksanakan di SMP Kristen Kandora dengan
populasi sebanyak 145 peserta didik. Sampel penelitian berjumlah 39 peserta didik
yaitu kelas VII A dan VII B, yang dipilih melalui teknik Purposive Sampling.
Pengumpulan data menggunakan teknik observasi dan tes. Berdasarkan uji validitas
instrumen dari 20 butir soal yang diuji, diperoleh 19 butir soal yang valid dan 1
butir soal yang tidak valid dan uji reliabilitas menunjukan bahwa nilai Cronbac’s
Alpha sebesar 0,885 > 0,06 artinya data adalah reliabel. Analisis data penelitian
yaitu analisis stastistik deskriptif, dan analisis stastistik inferensial yaitu uji
normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis.
Hasil penelitian menunjukan bahwa ada pengaruh media pembelajaran
infografis terhadap hasil belajar peserta didik kelas VII B pada mata pelajaran IPS
di SMP Kristen Kandora, terbukti dari hasil uji hipotesis menunjukan bahwa �0
ditolak dan �1 diterima yaitu 0,000 < 0,005.
Kata Kunci: Hasil Belajar, Media Pembelajaran, Media Infografis