PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA APLIKASI CANVA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS II UPT SDN 11 MAKALE

Depo, Magdalena Mutiara, 2025. Penerapan model pembelelajaran discovery
learning berbantuan media aplikasi canva untuk meningkatkan hasil
belajar bahasa indonesia siswa kelas II UPT SDN 11 Makale, Skripsi
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD). Fakultas
keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Indonesia Toraja.
Dibimbing oleh (1) Yohanis Padallingan, S.Pd., M.Pd. dan (2) Marchelina
Rante, S.H., M.H.
Kata kunci : discovery learning, aplikasi canva, hasil belajar
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Bahasa
Indonesia siswa kelas II UPT SDN 11 Makale melalui penerapan model discovery
learning berbantuan aplikasi Canva. Penelitian menggunakan metode Penelitian
Tindakan Kelas (PTK) dalam dua siklus dengan tahapan perencanaan,
pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 12 siswa tahun
ajaran 2025/2026. Hasil penelitian menunjukkan ketuntasan belajar siswa
meningkat dari 41,66% pada siklus I menjadi 83,33% pada siklus II. Aktivitas
guru meningkat dari 55,26% pada siklus I menjadi 77,63% pada siklus II.
Aktivitas siswa juga meningkat dari 56,57% pada siklus I menjadi 73,68% pada
siklus II, keduanya masuk kategori baik. Dengan demikian, penerapan model
discovery learning berbantuan aplikasi Canva terbukti dapat meningkatkan hasil
belajar Bahasa Indonesia siswa kelas II.