PENGGUNAAN MEDIA BIG BOOK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN SISWA DI KELAS I UPT SDN 3 SANGALLA

Toppa,Yenni 2025. Penggunaan Media Big Book Untuk Meningkatkan
Keterampilan Membaca Permulaan Siswa di Kelas I UPT SDN 3
Sangalla Utara. Skripsi pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah
Dasar Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen
Indonesia Toraja. Dibimbing oleh (1) Dr. Lutma Ranta. A, SE., M.Pd.
dan (2) Benyamin Salu, S. Pt., M.Pd.
Kata Kunci: Media Big Book Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca
Permulaan.
Di latar belakangi oleh rendahnya kemampuan membaca permulaan siswa. Hal ini
disebabkan karena kurangnya minat siswa untuk belajar membaca
serta kurang bervariasinya media pembelajaran untuk membaca yang
digunakan oleh guru. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini
adalah Pendekatan Kualitatif, Jenis Penelitian ini adalah Penelitian
Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus. Tiap siklus terdiri
dari 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan Tindakan, Observasi
dan Refleksi. Data dalam penelitian ini diperoleh dari guru dan siswa
melalaui observasi, rubrik penilaian, tes dan dokumentasi terhadap
kegiatan selama proses pembelajaran berlangsung. Berdasarkan hasil
penelitian yang dilaksanakan pada siklus I rata-rata yang diperoleh
siswa adalah 69,73% yang masuk ke dalam kategori cukup, pada
siklus II rata-rata yang diperoleh siswa adalah 86,84% masuk kategori
sangat baik. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan
menggunakan media big book kemampuan membaca permulaan siswa
mengalami peningkatan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa
dengan menggunakan media big book dapat meningkatkan
kemampuan membaca permulaan pada siswa kelas I UPT SDN 3
Sangalla Utara.