PENERAPAN METODE STRUKTURAL ANALITIK SINTETIK (SAS) BERBANTUAN MEDIA SCRAMBLE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS I UPT SDN 13 GANDANGBATU SILLANAN

Perdana, Yansen. 2025 Penerapan Metode Struktural Analitik Sintetik (SAS)
berbantuan media scramble untuk meningkatkan kemampuan membaca
permulaan siswa kelas I UPT SDN 13 Gandangbatu Sillanan. Skripsi.
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan Dan
Ilmi Pendidikan Universitas Kristen Indonesia Toraja. Dibimbing oleh
pembimbing 1. Weryanti Laen Langi’., S.Pd., M.Pd. dan pembimbing
2. Irene Hendrika R.,S.Psi.,M.Psi.
Kata Kunci: Struktural Analitik Sintetik, Media scramble, Kemampuan Membaca
Permulaan
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan membaca
permulaan siswa. Hal ini disebabkan karena kurangnya minat siswa untuk belajar
membaca serta kurang bervariasinya metode dan media pembelajaran untuk
membaca yang digunakan oleh guru. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian
ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus. Tiap siklus
terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan Tindakan, Observasi dan
Refleksi. Data dalam penelitian ini diperoleh terhadap kegiatan selama proses
pembelajaran berlangsung. Berdasarkan hasil penelitian yang dilaksanakan pada
siklus I rata-rata yang diperoleh siswa adalah 69,64% yang masuk ke dalam
kategori cukup, pada siklus II rata-rata yang diperoleh siswa adalah 85,23% masuk
dalam kategori sangat baik. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan
menggunakan metode Struktural Analitik Sintetik berbantuan media scramble
kemampuan membaca permulaan siswa mengalami peningkatan. Dengan demikian
dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan metode Struktural Analitik Sintetik
(SAS) berbantuan media scramble dapat meningkatkan kemampuan membaca
permulaan pada siswa kelas I UPT SDN 13 Gandangbatu Sillanan.