PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS II UPT SDN 2 MAKALE KABUPATEN TANA TORAJA

Kandaure, Natalia, 2025. Penerapan Model Pembelajaran Picture And Picture
Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas II
UPT SDN 2 Makale, Kabupaten Tana Toraja. Skripsi pada Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Kristen Indonesia Toraja. Skripsi, dibimbing oleh:
(1) Benyamin Salu, S.Pt.,M.Pd dan (2) Topanus Tulak, S.Si.,M.Pd
Kata Kunci: Picture and Picture, Membaca Permulaan, Model Pembelajaran,
Siswa Kelas II
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan membaca
permulaan siswa kelas II UPT SDN 2 Makale, Kabupaten Tana Toraja. Hal ini
disebabkan oleh dua faktor, yaitu faktor guru dan siswa. Tujuan dari penelitian ini
adalah untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas II UPT
SDN 2 Makale, Kabupaten Tana Toraja. Penelitian ini menggunakan metode
penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus,. setiap siklus
terdiri atas empat tahap penelitian yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan
refleksi. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan observasi,
wawancara, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif
dengan menghitung nilai rata-rata dan presentase ketuntasan belajar. Hasil
penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model picture and picture dapat
meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa secara signifikan. Pada
siklus I, nilai rata-rata siswa mencapai 68,9%, dengan 40% siswa mencapai
ketuntasan, sementara 60% belum tuntas. Setelah perbaikan pada siklus II, nilai
rata-rata meningkat menjadi 85,4%, dengan 80% siswa mencapai ketuntasan, dan
memenuhi indiator keberhasilan. Berdasarkan temuan ini dapat disimpulkan
bahwa model pembelajaran picture and picture efektif dapam meningkatkan
kemampuan membaca permulaan siswa kelas II.