PENERAPAN MODEL TEAM GAMES TOURNAMENT BERBANTUAN MEDIA ANAGRAM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA KELAS III SDN 3 KURRA

Paranggai kristianita 2025. Penerapan Model Pembelajaran Team Games
Tournament Berbantuan Media Anagram Untuk Meningkatkan Hasil Belajar
Bahasa Indonesia Kelas III SDN 3 Kurra Kabupaten Tana Toraja. Skripsi.
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan.Universitas Kristen Indonesia Toraja. Dibimbing oleh: (1) Dr.
Susanna Vonny N. Rante, S.T., M.Pd DAN (2) Hendrik S.Pd., M.Pd
Kata Kunci: Model Team Games Tournament. Media Anagram. Hasil Belajar
Bahasa Indonesia
Permasalahan penelitian ini adalah “Bagaimana penerapan model
pembelajaran team games tournament ( TGT) terhadap hasil belajar peserta didik
pada mata pelajaran bahasa Indonesia kelas III SDN 3 Kurra?. Adapun tujuan
penelitian ini yaitu untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran
Bahasa Indonesia dengan menggunakan model pembelajaran team games
tournament berbantuan media anagram pada siswa kelas III SDN 3 Kurra. Jenis
penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian tindakan kelas
ini direncanakan terdiri dari empat tahap yaitu: (a) Perencanaan, (b) Tindakan, (c)
Observasi, (d) Refleksi. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus dan setiap
dilaksanakan 2 kali pertemuan. Sumber data dalam penelitian ini adalah siswa
kelas III SDN 3 Kurra yang berjumlah 10 orang terdiri dari 5 orang laki-laki dan 5
orang perempuan pada semester genap 2025. Teknik pengumpulan data yang
digunakan tes, observasi, wawancara dan dokumentasi. Fokus penelitian adalah
fokus proses dan fokus hasil. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan
hasil belajar Bahasa Indonesia siswa pada materi ragam benda dan ciri-cirinya dan
kewajiban dan hak setiap individu dengan penerapan model pembelajaran team
games tournament berbantuan media anagram dapat dilihat dari tes formatif siswa
yang dilaksanakan pada akhir siklus. Hasil tes siklus I dengan ketuntasan belajar
40% dengan kriteria yang sangat kurang dilanjutkan ke siklus II dengan nilai
ketuntasan 91% pada kriteria sangat baik. Berdasarkan hasil penelitian yang
dilaksanakan selama 2 siklus disimpulkan bahwa dengan penerapan model
pembelajaran team games tournament berbantuan media anagram dapat
meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas III
SDN 3 Kurra kecamatan Kurra.