PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN QUESTION STUDENT HAVE BERBANTUAN MEDIA INTERAKTIF POWERPOINT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V UPT SDN 9 MENGKENDEK

SIPOTA lJEANE lSAPUTRI l2025. lPenerapan lMetode lQuestion lStudents lHave
untuk lMeningkatkan lHasil lBelajar lBahasa lIndonesia lSiswa lKelaslV lUPT l lSDN
9 lMengkendek”. lSkripsi lProgram lStudi lPendididkan lGuru lSekolah lDasar
(PGSD) lFakultas lKeguruan ldan lIlmu lPendidikan lUniversitas lKristen lIndonesia
Toraja. lDibimbing loleh l(1) lDr. lHarmelia lTulak, lS.Psi., lM.Psi. ldan l(2)Reni
Lolotandung, lS.Pd., lM.Pd.
Kata lkunci l: lQuestion lStudent lHave, lInteraktif lPowerpoint,Hasil lBelajar
Penelitian lini lbertujuan luntuk lmenerapkan lmodel lpembelajaran lquestion
student lhave lberbantuan lmedia linteraktif lPowerpoint luntuk lmeningkatkan lhasil
belajar lBahasa lIndonesia lsiswa lkelas lV lUPT lSDN l9 lMengkendek. lJenis
penelitian liniladalah lPenelitianlTindakanlKelasl(PTK). lPelaksanaan pembelajaran
lmengikuti lpola lpembelajaran ldengan lpenerapan lmodel lquestion student lhave
lberbantuan lmediaInteraktif lpowerpoint lyang lterdiri ldari ldua lsiklus yaitu lsikluslI
ldan lSiklus lII, lmasing-masing lterdiri ldari lempat ltahapan lyaitu perencanaan,
ltindakan, lobservasi, ldan lrefleksi. lTeknik lpengumpulan ldata ldalam penelitian lini
lmeliputi: lobservasi, ltes, ldan ldokumentasi. lData ldalam lpenelitian ini lialah lhasil
ltes lsiswa ldan llembar lobservasi lguru ldan lsiswa lyang berhubungan dengan
lmeningkatnya lhasil lbelajarlsiswa. lHal lini ldapat ldilihat ldari lhasil penelitian lyang
ldiperoleh lyang lditunjukkan ldengan lnilai lakhir ltes lpada lsiklus lI dengan
lpersentase lketuntasan l43% ldan lpada lobservasi lguru lsiklus lI lpertemuan I
persentase l60,1%, lsiswa lsiklus lI lpertemuan lI lpersentase l44,1%. lGuru lsiklus lI
pertemuan lII lpersentase l61,7%, lsiswa lsiklus lI lpertemuan lII l48,5%. lGuru lsiklus
I lpertemuan lIII lpersentase l63,2%, lsiswa lsiklus lI lpertemuan lIII l54,4%. lGuru
SikluslI lpertemuan lIV lpersentase l67,6%, lsiswa lsikluslIlpertemuan lIV persentase
l63,2%, ldan lpada lsikluslIIldiperoleh lpersl l l lentase lketuntasan l93%pada lteslakhir
lyang ldilaksanakan ldan lpada lobservasi lguru lsiklus lII lPertemuan lI persentase
l80,8%, lsiswa lsiklus lII lpertemuan lI lpersentase l64,7%. lGuru lsiklus lII pertemuan
lII lpersentase l82,3%, lsiswa lsiklus lII lpertemuan lII l66,17%. lGuru siklus lII
lpertemuan lIII lpersentase l83,82%, lsiswa lsiklus lII lpertemuan lIII persentase
l69,11%. lGuru lsiklus lII lpertemuan lIV lpersentase l86,76%, lsiswa siklus lII
lpertemuan lIV lpersentase l75%. lData ldiatas lmendeskripsikan lbahwa dengan
lkreativitas lsiswa ldapat lmeningkat ldengan lmerapakan lmetode lQuestion Student
lHaveberbantuan lmedia linteraktif lPowerpoint .