PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPAS MELALUI PENDEKATAN TPACK BERBANTUAN MEDIA WORDWALL DI KELAS V SDN 8 MAKALE

Irma Sari Putri, 2025, “Peningkatan Hasil Belajar IPAS Melalui Pendekatan
TPACK Berbantuan Media Wordwall Di Kelas V SDN 8 Makale” .
Skripsi pada Program Studi Pendididkan Guru Sekolah Dasar Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Indonesia Toraja.
Dibimbing oleh (1) Weryanti Laen Langi’, S.Pd., M.Pd. dan (2) Irene
Hendrika R., S.Psi., M.Psi.
Kata Kunci: Pendekatan TPACK, Wordwaal, Hasil Belajar
Penelitian ini mengkaji tentang penerapan pembelajaran menggunakan
Pendekatan TPACK berbantuan media wordwall untuk meningkatkan hasil belajar
siswa pada mata pelajaran IPAS di kelas V SDN 8 Makale. Adapun tujuan penelitian
ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS di
kelas V SDN 8 Makale. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK)
yang terdiri dari 2 siklus dengan masing-masing siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu
tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini
menggunakan lembar observasi untuk memperoleh gambaran langsung tentang
aktivitas belajar siswa dan guru melalui penerapan pembelajaran dengan
menggunakan pendekatan TPACK berbantuan media wordwall dan tes untuk
mengetahui hasil belajar siswa. Data dari penelitian ini adalah hasil tes siswa yang
berhubungan dengan meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari
hasil penelitian yang diperoleh yang ditunjukkan dengan nilai tes akhir pada siklus
I dengan persentase ketuntasan 43,75% dan pada siklus II diperoleh persentase
ketuntasan 87,5% pada tes akhir yang dilaksanakan.