PENERAPAN MEDIA SCRAPBOOK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI KELAS V PADA PEMBELAJARAN IPAS DI UPT SDN 9 MAKALE SELATAN

Lembang, Deslyanti Kala’, 2025. “Penerapan Media Scrapbook untuk meningkatkan hasil belajar siswa di kelas V pada pembelajaran IPAS di UPT SDN 9 Makale Selatan”. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Indonesia Toraja. Dibimbing oleh (1) Dr. Topanus Tulak, S.Si., M.Pd. dan (2) Dr. Susanna Vonny N. Rante, S.T., M.Pd.
Kata Kunci: Media Scrapbook, Hasil Belajar Siswa Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS di kelas V UPT SDN 9 Makale Selatan Kabupaten Tana Toraja. Hal ini disebabkan oleh dua faktor yaitu guru dan siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS kelas V UPT SDN 9 Makale Selatan. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas atau berdaur ulang yang terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi.
Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini meliputi: observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Data dalam penelitian ini ialah hasil tes siswa dan lembar observasi guru dan siswa yang berhubungan dengan meningkatnya hasil belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari hasil penelitian yang ditunjukkan dengan nilai akhir tes pada siklus I dengan persentase ketuntasan 58% dan pada observasi guru siklus
I pertemuan 1 dengan persentase 54,54%, observasi siswa siklus I pertemuan 1 dengan persentase 46,15%. Observasi guru siklus I pertemuan 2 dengan persentase 67,30%, observasi siswa siklus I pertemuan 2 dengan persentase 51,78%. Observasi guru siklus I pertemuan 3 dengan persentase 79,16%, observasi siswa siklus I pertemuan 3 dengan persentase 69,23% dan pada siklus II diperoleh persentase ketuntasan 93% pada tes akhir yang dilaksanakan dan pada observasi observasi guru siklus II pertemuan 1 dengan persentase 70,83%, observasi siswa siklus II
pertemuan 1 dengan persentase 62,5%. Observasi guru siklus II pertemuan 2 dengan persentase 72,91%, observasi siswa siklus II pertemuan 2 dengan persentase 75%. Observasi guru siklus II pertemuan 3 dengan persentase 83,92%, observasi
siswa siklus II pertemuan 3 dengan persentase 85%.