IDENTIFIKASI KESULITAN MEMBACA PERMULAAN SISWA PADA KELAS II DI UPT SDN 9 SANGALLA’ UTARA KAPUPATEN TANA TORAJA

Buntu Trinalias Lorensius,2024. Identifikasi Kesulitan Membaca Permulaan siswa pada kelas II di UPT SDN 9 Sangalla’ Utara.Skripsi Program Studi Pendidikn Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Iilmu Pemdidikan Universitas Kristen Indonesia Toraja. Pembimbing (1) topanus Tulak, S.Si., MPd. (2) Iindarda, S. Panggalo S.Psi., M.Psi.
Kata kunci: Identifikasi, kesulitan membaca siswa, membaca permulaan Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Identifikasi kesulitan membaca siswa subjek dari penelitihan ini adalah siswa. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif, informan dari penelitian ini adalah siswa, guru dan orang tua. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa sebagian dari siswa mengalami kesulitan membaca seperti mengenal huruf, menyusun kata memahami makna
bacaan. Faktor-faktor yang mempengaruhi kesulitan membaca yaitu kurangnya motivasi belajar dan dukungan dari orang tua siswa. Solusi yang dihadapai yaitu memberikan dorongan peserta didik untuk berpastipasi aktif dalam kegiatan
belajar pembelajaran, menciptapan suasana kelas yang konduktif, memberikan penghargaan berupa pujian besar dari motifasi belajar siswa.