Kesantunan Tindak Tutur Direktif Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di SMP Negeri I Rantepao (Kajian Pragmatik)

Eunike Aba (2024). Kesantunan Tindak Tutur direktif dalam pembelajaran bahasa Indonesia di SMP Negeri I Rantepao (Kajian Pragmatik). Di bawah bimbingan Dr. Resnita Dewi, S.S,M.Hum selaku pembimbing I dan Drs. Simon Ruruk, M.Hum selaku pembimbing II. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk kesantunan tindak tutur direktif dalam pembelajaran bahasa Indonesia di SMP Negeri I Rantepao melalui kajian pragmatik. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini diperoleh dari guru dan siswa kelas VIII SMP Negeri I Rantepao yang diambil secara beracak. Pengumpulan mengunakan teknik observasi ini digunakan untuk memperoleh informasi, teknik rekam ini digunakan untuk merekam tuturan yang diucapakan oleh penutur agar data yang diperoleh lebih akurat, dan teknik catat digunakan untuk mencatat data berupa kata atau kalimat yang dituturkan oleh penutur. Hasil penelitian menunjukan bahwa kesantunan tindak tutur direktif dalam pembelajaran bahasa Indonesia di SMP Negeri I Rantepao. Total keseluruhan data yang diperoleh sebanyak 30 tuturan. Tindak tutur direktif tersebut adalah tindak tutur meminta meliputi mengharap sebanyak 3 tuturan. Memerintah meliputi menyuruh, dan menegur sebanyak 7 tuturan. Nasihat meliputi, mengingatkan, mengimbau dan menyarankan sebanyak 6 tuturan. Mengkritik sebanyak 2 tuturan. Mengajak sebanyak 2 tuturan. Melarang sebanyak 1 tuturan. Pertanyaan sebanyak 8 tuturan. Adapun Kesantunan tindak tutur direktif yang paling mendominasi dalam tuturan pada pembelajaran bahasa Indonesia di SMP Negeri I Rantepao adalah tindak tutur direktif pertanyaan.