PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FLASH CARD BERBASIS AUGMENTED REALITY PADAMATA PELAJARAN IPA KELAS VIII SMP NEGERI 1 RANTETAYO

Patandianan, Melisa (2025) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FLASH CARD BERBASIS AUGMENTED REALITY PADAMATA PELAJARAN IPA KELAS VIII SMP NEGERI 1 RANTETAYO. Diploma thesis, UNIVERSITAS KRISTEN INDONESIA TORAJA.

[thumbnail of Halaman Judul] Text (Halaman Judul)
HALAMAN JUDUL.pdf

Download (970kB)
[thumbnail of Bab 1] Text (Bab 1)
BAB I.pdf

Download (268kB)
[thumbnail of Bab 2] Text (Bab 2)
BAB II.pdf

Download (431kB)
[thumbnail of Bab 3] Text (Bab 3)
BAB III.pdf
Restricted to Registered users only

Download (518kB)
[thumbnail of Bab 4] Text (Bab 4)
BAB IV.pdf
Restricted to Registered users only

Download (771kB)
[thumbnail of Bab 5] Text (Bab 5)
BAB V.pdf

Download (218kB)
[thumbnail of Daftar Pustaka] Text (Daftar Pustaka)
DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (211kB)
[thumbnail of Lampiran] Text (Lampiran)
LAMPIRAN.pdf

Download (4MB)

Abstract

Melisa Patandianan, 2025, Pengembangan media pembelajaran flash card berbasis
augmented reality pada mata Pelajaran IPA kelas VIII SMP Negeri 1 Rantetayo.
Pembimbing I Drs. I. Ketut Linggih, M.Pd pembimbing II Hasni, S.Pd., M.Pd.
Penelitian dan pengembangan ini dilakukan di SMP Negeri 1 Rantetayo, pada mata
Pelajaran IPA kelas VIII materi struktur bumi dan perkembangannya. Pengembangan ini
dilatarbelakangi oleh kebutuhan akan sumber belajar yang interaktif dan sesuai dengan
perkembangan teknologi dikarenakan kegiatan pembelajaran belum mengoptimalkan
penggunaan media serta menginovasikannya dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu,
peneliti mengembangkan suatu media pembelajaran berbasis augmented reality yaitu
media yang menggabungkan dunia nyata dan virtual secara real time. Tujuan peneliti
untuk mendeskripsikan kebutuhan pengembangan media, desain pengembangan media
dan Tingkat validitas serta kepraktisan media.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan (Research and
Development) dengan menggunakan model Four-D (Define, Design, Development,
Disseminate). Pada tahap define, dilakukan observasi dan wawancara untuk menganalisis
kebutuhan guru dan siswa. Tahap design melibatkan pengumpulan material serta
perancangan media. Tahap development mencakup pembuatan produk,validitas ahli
media dan materi serta uji coba kepraktisan media.
Hasil validasi media pembelajaran flash card berbasis augmented reality oleh
validator ahli media masuk dalam kategori “Valid” dengan nilai persentase 70%, hasil
validator ahli materi masuk kedalam kategori “Valid” dengan nilai persentase 66,66%.
Berdasarkan dari uji coba kepraktisan media dari guru dan siswa masuk dalam ketegori
“Sangat praktis” dengan nilai persentase dari responden guru 100% dan penilaian
kepraktisan siswa dengan nilai persentase 90,12% sehingga media pembelajaran yang
dikembangkan layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran.
Kata kunci: Pengembangan, Media flash card, Augmented reality

Item Type: Thesis (Diploma)
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan
Depositing User: Unnamed user with username perpustakaan1_1
Date Deposited: 27 Oct 2026 07:20
Last Modified: 27 Oct 2026 07:20
URI: https://repo.ukitoraja.ac.id/id/eprint/1820

Actions (login required)

View Item
View Item