PENERAPAN METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR IPAS PADA SISWA KELAS V UPT SDN 8 SANGALLA’ UTARA

Winni. 2025. Penerapan Metode Eksperimen untuk Meningkatkan Motivasi
Belajar IPAS pada Siswa Kelas V UPT SDN 8 Sangalla’ Utara. Skripsi
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Indonesia Toraja. Dibimbing oleh (1)
Mersilina L. Patintingan, S.S., M.Pd. dan (2) Eky Setiawan Salo, S.Kom.,
M.Pd.
Kata Kunci: Metode Eksperimen, Motivasi Belajar, IPAS
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas
V UPT SDN 8 Sangalla’ Utara melalui penerapan metode eksperimen dalam
pembelajaran IPAS. Penelitian ini dilakukan pada bulan Januari-Februari 2025
dengan menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari
dua siklus dengan empat tahapan utama: perencanaan, tindakan, observasi, dan
refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi, angket, dan wawancara. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode eksperimen dapat
meningkatkan motivasi belajar siswa secara signifikan. Pada siklus I, rata-rata
motivasi belajar siswa berada pada kategori sedang dengan persentase 46,2%.
Setelah dilakukan perbaikan pada siklus II, motivasi belajar siswa meningkat ke
kategori sangat tinggi dengan persentase 84,6%. Peningkatan motivasi belajar ini
terlihat dari peningkatan aktivitas siswa selama kegiatan eksperimen dan hasil
angket yang menunjukkan antusiasme siswa dalam mengikuti pembelajaran IPAS.