PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GAME BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA KAHOOT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV SDK 015 BUJUNG MANURUNG

KASSA VEDRO EXLESIA, 2025. Penerapan model Game Based Learning
berbantuan media Kahoot untuk meningkatkan hasil belajar IPAS
siswa kelas IV SDK 015 Bujung Manurung. Skripsi. Program
Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan Dan
Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Indonesia Toraja.
Dibimbing oleh (I) Irene Hendrika R., S.Psi., M.Psi. dan (II)
Weryanti Lean Langi’, S.Pd., M.Pd.
KATA KUNCI: Model Game Based Learning, Media Kahoot, Hasil Belajar IPAS
Peneltitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang menggunakan
pendekatan kualitatif. Penelitian ini berlangsung dalam II siklus dan setiap siklus
terdiri dari empat kali pertemuan dan teridiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan,
pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data data yang digunakan
adalah observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Teknik analisi data yang
digunakan meliputi menelah data, mereduksi data, menyajikan data dan menarik
kesimpulan. Tujuan penelitian ini dilaksanakan adalah untuk mengetahui apakah
penerapan model Game Based Learning berbantuan media Kahoot dapat
meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas IV SDK 015 Bujung Manurung. Hasil
peneltian menunjukkan bahwa penerapan model Game Based Learning berbantuan
media Kahoot dapat meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas IV SDK 015 Bujung
Manurung. Hal ini terbukti dari hasil belajar siswa yang mengalami peningkatan,
dimana pada siklus I dengan persentase ketuntasan 40% dengan nilai rata-rata 59, 33
dan pada siklus II hasil belajar siswa meningkat dengan persentase 86% dengan nilai
rata-rata 87,33. Kesimpulan dari hasil penelitian yang telah dilaksanakan yaitu
penerapan model Game Based Learning berbantuan media Kahoot