PENGGUNAAN PAPAN KANTONG PANCASILA UNTUK MENINGKATKAN PENGENALAN KONSEP SISWA TENTANG LAMBANG PANCASILA DI KELAS 1 UPT SDN 1 MAKALE UTARA

KANDOLLA’ SERNIATI, 2024, Penggunaan Papan Kantong Pancasila
Untuk Meningkatkan Pengenalan Konsep Siswa Tentang Lambang
Pancasila Kelas I UPT SDN 1 Makale Utara. Skripsi Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Kristen Indonesia Toraja. Dibimbing oleh Hendrik,
S.Pd.,M.Pd dan Trivena, S.Pd.,M.Pd
Kata kunci: Pengenalan konsep, Lambang Pancasila.
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya pengenalan konsep siswa
tentang lambang Pancasila di kelas I UPT SDN 1 Makale Utara. Hal ini
disebabkan oleh dua faktor, yaitu faktor guru dan faktor siswa. Tujuan dari
penelitian ini adalah untuk meningkatkan pengenalan konsep siswa tentang
lambang Pancasila di kelas I UPT SDN 1 Makale Utara. Jenis penelitian ini
adalah penelitian Tindakan Kelas atau berdaur ulang yang terdiri dari
perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data
dalam penelitian ini meliputi: observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi.
Data dari penelitian ini adalah hasil tes siswa yang berhubungan dengan
meningkatkan pengenalan konsep siswa tentang lambang Pancasila. Hal ini
dapat dilihat dari hasil penelitian yang diperoleh yang ditunjukkan dengan nilai
tes akhir pada siklus I dengan ketuntasan persentase 48% dan pada siklus II
diperoleh persentase ketuntasan 80% pada tes akhir yang dilaksanakan