PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM GAMES TOURMENT BERBANTUAN WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV DI UPT SDN 9 MENGKENDEK

Patebong, Nelistasya. 2025.“Penerapan Model Pembelajaran Team
Games Tournament Berbantuan Wordwall Untuk Meningkatkan Hasil
Belajar Siswa Kelas IV Di UPT SDN 9 Mengkendek”. Skripsi Program
Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Fakultas Keguruan Dan
Ilmu Pendidikan UKI Toraja. Dibimbing oleh (1) Dr. Theresyam
Kabanga’., S.Pd., M.Pd. dan (2) Dr. Harmelia Tulak, S,Psi., M.Psi.
Kata Kunci: Team Games Tournament, wordwall , Hasil Belajar Siswa
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata
pelajaran Matematika kelas IV UPT SDN 9 Mengkendek Kabupaten Tana Toraja.
Hal ini disebabkan oleh dua faktor yaitu guru dan siswa. Tujuan dari penelitian
ini adalah meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika
kelas IV UPT SDN 9 Mengkendek. Jenis penelitian ini adalah penelitian Tindakan
Kelas atau berdaur ulang yang terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi, dan
refleksi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini meliputi: observasi,
wawancara, tes, dan dokumentasi. Data dalam penelitian ini ialah hasil tes siswa
dan lembar observasi guru dan siswa yang berhubungan dengan meningkatnya
hasil belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari hasil penelitian yang diperoleh yang
ditunjukkan dengan nilai akhir tes pada siklus I dengan persentase ketuntasan
31,58 % dan pada observasi guru siklus I pertemuan I persentase 84,52 % , siswa
siklus I pertemuan I persentase 63 %. Guru siklus I pertemuan II persentase
85,22%, siswa siklus I pertemuan II 71,59%. Guru siklus I pertemuan III
persentase 84,72%, siswa siklus I pertemuan III 65%. Guru siklus I pertemuan IV
persentase 85,93%, siswa siklus I pertemuan IV 84%. Dan pada siklus II
diperoleh persentase ketuntasan 89,47 % pada tes akhir yang dilaksanakan dan
pada observasi guru siklus II Pertemuan I persentase 98,80%, siswa siklus II
pertemuan I persentase 84,52%. Guru siklus II pertemuan II persentase 87,5%,
siswa siklus II pertemuan II 89,77%. Guru siklus II pertemuan III persentase
94,4%, siswa siklus II pertemuan III persentase 93%. Guru siklus II pertemuan
vii
IV persentase 98,43%, siswa siklus II pertemuan IV persentase 95,31%.