MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS MELALUI POP UP BOOK KARAKTERISTIK GEOGRAFIS WILAYAH INDONESIA PADA SISWA KELAS V UPT SDN 4 MAKALE SELATAN

Tangdiombo, Nofalen Kristin 2025. Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Melalaui Pop Up Book
Karakteristik Geografis Wilayah Indonesia pada Siswa Kelas V UPT SDN 4
Makale Selatan. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolaha Dasar
(PGSD) Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan UKI Toraja. Dibimbing oleh
(1) DR. Topanus Tulak,S.Si., M.Pd. dan (2) Dr. Susanna Vonny N. Rante, ST.,
M.Pd.
Kata Kunci: Media Pop Up Book, Hasil Belajar Siswa
Latar belakang dilaksanakanya penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini karena masih
banyak siswa kelas V UPT SDN 4 Makale Selatan belum mencapai KKTP pada mata pelajaran
IPAS. Atas dasar itulah peneliti mencoba mencari pemecah masalah yang dihadapi siswa
dalam upaya meningkatkan hasil belajar.
Pendekatan penelitian yang dilakukan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif
dan jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. pelaksanaan Penelitian Tindakan
Kelas ini dirancang dalam empat komponen, yaitu:(1) Perencanaan (2) Tindakan (3) Observasi
(4) Refleksi.
Penelitian dilaksanakan dalan II siklus, masing-masing 2 pertemuan melalui tahap-tahap
sebagai berikut: (1) perencanaan , (2) Tindakan, (3) observasi, (4) Refleksi. Teknik
pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi: lermbar observasi, lembar
wawancara, dan lembar evaluasi. Data yang diperoleh kemudia di analisis dan direfleksikan
dengan menggunakan metode kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui lembar
pengamatan, tiap pertemuan oleh observer untuk melihat data aktifitas belajar, sementara data
tentang hasil diperoleh melalui tes yang dilaksanakan setiap akhir siklus.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah dengan menggunakan media Pop Up Book untuk
meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas V UPT SDN 4 Makale Selatan ditandai dengan
kemampuan menyelesaikan soal-soal pada tes yang diberikan dengan baik dari setiap siklusnya
mengalami peningkatan yang baik, adapun ketuntasan hasil belajar pasa siklus I adalah 26,31
dan pada siklus II ketuntasan belajar adalah 81,05.