Anjeli, Jeanne (2025) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY BERBANTUAN MEDIA POWER POINT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS V UPT SDN 8 RANTETAYOKABUPATEN TANA TORAJA. Diploma thesis, Universitas Kristen Indonesia Toraja.
HALAMAN JUDUL.pdf
Download (1MB)
BAB I.pdf
Download (189kB)
BAB II.pdf
Download (232kB)
BAB III.pdf
Restricted to Registered users only
Download (239kB)
BAB IV.pdf
Restricted to Registered users only
Download (373kB)
BAB V.pdf
Download (181kB)
DAFTAR PUSTAKA.pdf
Download (219kB)
LAMPIRAN.pdf
Download (2MB)
Abstract
JEANNE ANJELI, 2025. Penerapan Model Pembelajaran Inquiry Berbantuan Media
Power Point Untuk Mengingkatkan Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas V UPT
SDN 8 Rantetayo Kabupaten Tana Toraja. SKRIPSI. Program Studi Pendidikan
Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Krsiten Indonesia Toraja. Dibimbing oleh (1) Mersilina L. Patintingan,
SS.,M.Pd. dan (2) Eky Setiawan Salo,S.Kom.,M.Pd.
Kata Kunci: Inquiry, Power Point, Hasil
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menerapkan
model pembelajaran inquiry berbantuan media power point di kelas V UPT SDN 8
Rantetayo. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) subjek yang digunakan
dalam penelitian ini adalah siswa kelas V UPT SDN 8 Rantetayo yang berjumlah 13
orang siswa yang terdiri dari 6 laki-laki dan 7 perempuan. Sumber data yang digunakan
dalam penelitian adalah infromasi dari narasumber yaitu guru kelas V dan siswa, hasil
pengamatan dan proses dan data pembelajaran IPAS dengan menggunakan model
pembelajaran inquiry berbantuan media power point. Teknik pengumpulan data yang
digunakan adalah observasi, tes, wawancara dan dokumentasi. Penelitian tindakan kelas
ini direncanakan terdiri dari empat tahap yaitu: (a) Perencanaan, (b) Tindakan, (c)
Observasi, (d) Refleksi. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus dan setiap siklus
dilaksanakan 3 kali pertemuan. Dengan penerapan model pembelajaran inquiry
berbantuan media power point dapat dilihat dari hasil tes formatif yang dilaksanakan
setiap akhir siklus. Hasil tes siklus I ketuntasan belajar 38,4% dengan kriteria dengan
kriteria sangat kurang dilanjutkan ke Siklus II nilai ketuntasan 84,6% dengan kriteria
baik. Berdasarkan hasil penelitian yang dilaksanakan 2 siklus disimpulkan bahwa dengan
menerapkan model pembelajaran inquiry berbantuan media power point dapat
meningkatkan hasil belajar siswa UPT SDN 8 Rantetayo Kabupaten Tana Toraja.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LA History of education L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education |
| Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| Depositing User: | Unnamed user with username perpustakaan1_1 |
| Date Deposited: | 29 Jul 2026 06:11 |
| Last Modified: | 29 Jul 2026 06:11 |
| URI: | https://repo.ukitoraja.ac.id/id/eprint/1621 |

