PENERAPAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING BERBANTUAN MEDIA VIDEO UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATERI INDONESIAKU KAYA BUDAYA KELAS IV DI UPT SDN 1 GANDANGBATU SILLANAN

Pasereng Frederiks Swanto,2025. Penerapan Pendekatan Contextual Teaching and Learning Berbantuan Media Video Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Materi Indonesiaku Kaya Budaya Kelas IV UPT SDN 1 Gandangbatu Sillanan. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan ilmu Pendidikan. Universitas Kristen Indonesia Toraja. Dibimbing oleh: (1) Dr. Susanna Vonny N. Rante, S.T.,M. Pd. dan (2) Dr. Topanus Tulak, S.Si., M.Pd.
Kata kunci: pendekatan contextual teaching and learning. hasil belajar IPAS
Permasalahan penelitian ini adalah Hasil belajar siswa yang masih kurang yang disebabkan oleh beberapa faktor salah satu diantaranya yaitu proses pembelajaran yang masih menggunakan metode konvensional dimana guru hanya menjelaskan materi tanpa menggunakan media pembelajaran yang mendukung materi sehingga membuat siswa merasa bosan dan tidak memperhatikan penyampaian materi guru. Adapun tujuan penelitian ini yaitu untuk meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran IPAS dengan menggunakan pendekatan contextual teaching and learning dengan bantuan media video. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian tindakan
kelas ini direncanakan terdiri dari empat tahap yaitu: (a) Perencanaan, (b) Tindakan, (c) Observasi, (d) Refleksi. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus dan setiap siklus dilaksanakan 3 kali pertemuan. Sumber data dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV UPT SDN 1 Gandangbatu Sillanan yang berjumlah 20 orang terdiri dari 11 orang lakilaki dan 9 orang perempuan pada semester genab 2025/2026. Teknik pengumpulan data yang digunakan tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Fokus penelitian adalah fokus proses dan fokus hasil.Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar IPAS siswa pada materi Indonesiaku Kaya Budaya dengan pemanfaatan penggunaan pendekatan CTL berbantuan media video dapat dilihat dari tes formatif siswa yang dilaksanakan pada setiap akhir siklus. Hasil tes siklus I dengan ketuntasan belajar 45% dengan kriteria sangat kurang dilanjutkan ke siklus II dengan nilai
ketuntasan 85% pada kriteria sangat baik. Berdasarkan hasil penelitian yang dilaksanakan selama 2 siklus disimpulkan bahwa dengan Penerapan Pendekatan Contextual Teaching and Learning Berbantuan Media Video dapat Meningkatkan Hasil
Belajar Pada Materi Indonesiaku Kaya Budaya Kelas IV UPT SDN 1 Gandangbatu
Sillanan.