PEMANFAATAN ONLINE LABORATORY (OLABS) SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMA

Alexander, F. (2025). Pemanfaatan Olnile Laboratory (OLabs) Sebagai Media Pembelajaran Fisika dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik di SMA. Skripsi, Program Studi Pendidikan Fisika, Program Strata 1 (S1) Universitas Kristen Indonesia Toraja. Pembimbing (I) Bergita Gela M. Saka, S.Si.,M.Sc ; Pembimbing (II) Dr. Alexander Pakiding, S.Si., M.Si.
Kata Kunci : Efektivitas, media pembelajaran fisika, hasil belajar, motivasi belajar, online laboratory (OLabs), Praktikum. Media pembelajaran menjadi faktor yang dapat mempengaruhi kualitas pembelajaran khusunya penggunaan laboratorium, namun tidak semua sekolah memiliki fasilitas laboratorium yang memadai. Salah satu solusi yang muncul
adalah penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi, seperti Online Laboratory (OLabs). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui manfaat OLabs sebagai media pembelajaran fisika dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik di SMA jika dibandingkan dengan praktikum kontekstual. Penelitian ini menggunakan rancangan one group pretest-postest design. Populasi penelitian ini adalah kelas X SMA Pelita Rantepao. Sampel penelitian yang terpilih adalah kelas X.A SMA Pelita Rantepao. Data penelitian diambil menggunakan instrumen angket yang telah divalidasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pemanfaatan OLabs sebagai media pembelajaran fisika di SMA dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik di SMA dapat dilihat pada kategori sangat tinggi 11.11% peserta didik yang sangat vii
berminat dalam penggunaan OLabs sebagai media pembelajaran fisika. Pada kategori tinggi 88.89% peserta didik yang berminat pada penggunaan OLabs sebagai media pembelajaran. Dapat disimpulkan bahwa OLabs bermanfaat dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik di SMA jika dibandingkan dengan praktikum kontekstual.