PENGGUNAAN VIDEO ANIMASI DALAM PEMBELAJARANFISIKAPADA MATERI USAHA DAN ENERGI DI KELAS X SMAN2 TANA TORAJA

Padudung, Deventia, 2025. Penggunaan Video Animasi DalamPembelajaranFisika pada Materi Usaha dan Energi. Skripsi, ProgramStudi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen Indonesia Toraja. Dibimbing oleh EnosLolang, S.Si, M.Pd selaku dosen pembimbing I danDr. Alexander Pakiding, M.Si selaku dosen pembimbing II. Kata Kunci : Video animasi, hasil belajar
Penelitian ini membahas tentang penggunaan video animasi dalampembelajaranfisika materi usaha dan energi pada kelas X SMAN2 Tana Toraja. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa danrespon siswa terhadap penggunaan video animasi. Subjek dalampenelitian ini adalah kelas X-3 yang berjumlah 29 orang sebagai kelas eksperimen dan kelas X-2 yang berjumlah 29 orang sebagai kelas kontrol,tahun ajaran 2024/2025. Teknik pengambilandatamenggunakan pretest,postest dan angket. Hasil penelitianini diolah dengan menggunakan SPSS 25 didapatkan hasil bahwapenggunaan video animasi memiliki perbedaan yang signifikanantara kelas kontrol dan kelas eksperimen. Respon siswa denganpenggunaan video animasi ada di kategori cukup.