PENGARUH GAMIFIKASI (QUIZIZZ) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS VIII DI SMP NEGERI 2 SESEAN SULOARA

Astuti Perianti Silambi’, 2024, Pengaruh Gamifikasi(Quizizz) untuk meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di SMP Negeri 2 Sesean Suloara, dibimbing oleh 1) Drs. I Ketut Linggih, M.Pd. 2) Hasni, S.Pd., M.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan gamifikasi quizizz ini untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahas indonesia kelas
VIII di SMP negeri 2 Sesean. Penelitian ini quasi eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Desain penelitian menggunakan kelas eksperimen dan kelas kontrol. Tempat penelitian di SMP Negeri 2 Sesean Suloara.Teknik pengumpulan data, observasi, dokumentasi dan Tes. Instrumen pengumpulan data, instrumen penelitian dan uji persyaratan instrumen tes. Berdasarkan hasil uji diatas diketahui nilai signifikansi untuk variabel Hasil Belajar Bahasa Indonesia sebesar 0.293 lebih besar
dari sig. 0.05 (0.293 > 0.05). maka dapat disimpulkan bahwa varians data hasil belajar Bahasa Indonesia pada siswa kelas VIII A dan VIII B adalah homogen. Berdasarkan pada hasil uji data diketahui nilai thitung 2.259 lebih besar dari ttabel
2.004 (2.259 > 2.004), maka diketahui terdapat pengaruh yang signifikan pada penggunaan Gamifikasi (Quizizz) dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Sesean Suloara. Sedangkan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0.002 yang lebih besar dari Sig. 0.05 (0.002 < 0.05), maka Ho ditolak dan Ha diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada penggunaan Gamifikasi (Quizizz) dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Sesean Suloara.
Kata kunci : Gamifikasi (Quizizz) Hasil Belajar Siswa