Peningkatan Hasil Belajar Matematika melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD berbantuan Media ULTRASI Pada Siswa Sekolah Dasar

Penelitian ini dimaksudkan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar matematika siswa dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan media ULTRASI pada siswa sekolah dasar. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas IV yang berjumlah 10 orang dimana 5 siswa laki-laki dan 5 siswa perempuan. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini berupa Tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan tahapan analisis data penelitian ini berupa pengumpulan data reduksi data, penyajian data, dan interpretasi data. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Pelaksanaan pembelajaran mengikuti langkah-langkah pembelajaran model kooperatif tipe STAD berbantuan media ULTRASI yang terdiri dari dua siklus yaitu siklus I dan siklus II. Masing-masing terdapat empat tahapan yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Adapun kriteria keberhasilan minimal tindakan setiap siklusnya sebesar 75% dari nilai ketuntasan pada setiap siklusnya. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar matematika siswa dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan media ULTRASI pada materi operasi hitung dasar pokok bahasan perkalian.