ANALISIS PERAN MENTOR PUSAT PENGEMBANGAN ANAK BERDASARKAN TEORI PAUL D. STANLEY DAN ROBERT CLINTON DI PPA ID 0822 PERJANJIAN BARU LO’KO’URU

Penelitian ini membahas peran mentor dalam membina iman dan karakter anak youth di Pusat Pengembangan Anak (PPA) ID 0822 Perjanjian Baru Lo’ko’ Uru, dari perspektif teori mentoring Paul D. Stanley dan Robert Clinton. Permasalahan yang ada pada fenomena ini adalah karakter remaja yang didampingi sangat beragam, sehingga pendekatan mentoring yang sama untuk semua remaja belum tentu efektif, dan mentor sendiri mengakui pemahaman terhadap karakter tiap remaja masih perlu ditingkatkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemahaman mentor tentang peran mereka dan bagaimana praktik mentoring yang dilakukan dalam mendukung pertumbuhan iman remaja secara menyeluruh. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif, dengan pengumpulan data melalui studi pustaka dan penelitian lapangan. Penelitian lapangan dilakukan dengan wawancara dan observasi terhadap mentor dan anak dampingan di PPA. Data yang sudah diperoleh akan dianalisis secara deskriptif sesuai dengan fenomena yang ada. Peran mentor sangat penting dalam mendampingi remaja, tidak hanya sebagai pengajar, tetapi juga sebagai pembimbing yang hadir dalam kehidupan mereka. Mentoring yang dilakukan secara personal, dapat membantu remaja bertumbuh menjadi pribadi yang lebih dewasa, memiliki iman yang kuat dan mentor mampu menjadi teladan dan pendamping yang baik bagi remaja.
Kata Kunci: Peran mentor, Karakter remaja, pendampingan holistik, PPA, Teori Mentoring