PENERAPAN MODEL PEMEBALAJARAN FLIPPED CLASSROOM BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV SDKN 020 BUNTUKASISI KABUPATEN MAMASA.

Gemil, 2025, Penerapan Model Pembelajaran Flipped Classroom Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Siswa kelas IV SDKN 020 Buntukasisi Kabupaten Mamasa Skripsi pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Indonesia Toraja. Dibimbing Oleh (1) Reni Lolotandung, S.Pd.,M.Pd. dan (2) Benyamin Salu, S.Pt.,M.Pd.
Kata Kunci : Model Flipped Classroom, Audio Visual, Hasil Belajar
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS di kelas IV SDKN 020 Buntukasisi Kabupaten Mamasa. Jenis penelitian in adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari 2 siklus dengan masing-masing siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu, perencanaan, tindakan, pengamatan/observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini menggunakan lembar observasi untuk memperoleh gambaran langsung dari aktivitas belajar siswa dan guru melalui penerapan model pembelajaran flipped classroom berbantuan media audio visual dan tes untuk mengetahui hasil belajar siswa. Data dari penelitian ini adalah hasil tes yang berhubungan dengan peningkatan hasil belajar siklus 1 ke siklus II. Hal ini dapat dilihat dari hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan nilai tes akhir pada siklus I dengan presentase ketuntasan 30,77% dan pada siklus II diperoleh dengan presentase ketuntasan 84,62% pada tes akhir yang dilaksanakan.