PENERAPAN METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SIFAT CAHAYA PADA PEMBELAJARAN IPAS SISWA KELAS V SDN 002 MAMASA

Layuk Bongga Esra, 2025. Penerapan Metode Eksperimen Untuk Meningkatakan
Pemahaman Konsep Sifat Cahaya Pada Pembelajaran IPAS Siswa Kelas V
SDN 002 Mamasa. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
Universitas Kristen Indonesia Toraja. Dibimbing Oleh: (1) Yohanis
Padallingan S.Pd., M.Pd. Dan (2) Weryanti Laen Langi’, S.Pd., M.Pd.
Kata kunci: Metode eksperimen, pemahaman konsep, Pembelajaran IPAS,
siswa kelas V
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan metode
eksperimen dapat meningkatkan pemahaman konsep sifat cahaya dalam
pembelajaran IPAS pada siswa kelas V SDN 002 Mamasa. Penelitian ini
menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan
dalam dua siklus. Pada siklus I, hasil observasi terhadap guru menunjukkan tingkat
keberhasilan sebesar 78,6%, sedangkan observasi terhadap siswa menunjukkan
tingkat keberhasilan sebesar 74,9%. Nilai rata-rata pemahaman konsep siswa pada
siklus I adalah 62,5, dengan ketuntasan belajar hanya mencapai 35%.
Setelah dilakukan perbaikan pada siklus II, observasi terhadap guru
menunjukkan peningkatan dengan tingkat keberhasilan mencapai 92,12%, dan
observasi terhadap siswa meningkat menjadi 92,58%. Nilai rata-rata pemahaman
konsep siswa pada siklus II juga mengalami peningkatan signifikan menjadi 80,05,
dengan tingkat ketuntasan belajar sebesar 85%.
Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode
eksperimen secara efektif dapat meningkatkan pemahaman konsep sifat cahaya
pada siswa kelas V di SDN 002 Mamasa.