Pengaruh Media Pembelajaran Audio Visual Terhadap Keterampilan Berbahasa Reseptif Peserta Didik Kelas VII di SMPN 2 Kesu'

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh penggunaan media pembelajaran audiovisual
terhadap keterampilan berbahasa reseptif siswa, dan penerapan media pembelajaran audio visual
terhadap keterampilan berbahasa reseptif pada peserta didik Kelas VII di SMPN 2 Kesu’. Metode
penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain Pretest-Posttest Control Group
Design. Teknik pengumpulan data dari penelitian ini yaitu tes dan kuesioner/angket. Kesimpulan
penelitian ini menjelaskan bahwa media pembelajaran audio visual berpengaruh positif pada
keterampilan berbahasa reseptif peserta didik. Hal ini didasarkan dari hasil pengujian pada kelas
eksperimen dimana nilai thitung > ttabel yaitu 11,846 > 2,0422. Hasil yang sama juga diperliahtkan
pada pengujian t untuk pengisian kuesioner, dimana nilai signifikansi sebesar 0,00 < 0,05 dan nilai
thitung 6,463 > ttabel 2,0422. Sedangkan Penerapan media pembelajaran audio visual terhadap
keterampilan berbahasa reseptif pada peserta didik Kelas VII di SMPN 2 Kesu’ dipengaruhi oleh
kemampuan guru dalam mengelola antara lain: efektifitas media yang digunakan guru, frekuensi
penggunaan media pembelajaran audio visual, guru menggunakan beragam media pembelajaran
audio visual, guru mampu mengintegrasikan penggunaan media dengan perangkat ajar, guru
menyadari manfaat utama penggunaan media pembelajaran audio visual, siswa mengalami
peningkatan kemampuan mendengar dan membaca, guru menyadari tantangan dalam penggunaan
media dan mampu mengatasi, dan siswa menanggapi penggunaan media pembelajaran audio visual
dengan antusiasisme yang tinggi