KEEFEKTIVAN PENGGUNAAN PROGRAM MATHEMATICA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN PEMAHAMAN KONSEP KOMBINATORIKA PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA UKI TORAJA

Hasil belajar rendah pada mahasiswa dapat disebabkan oleh (1) faktor motivasi belajar yang rendah, dan atau (2) pemahaman konsep materi kuliah yang masih rendah. Untuk mengatasi masalah tersebut, dosen perlu melakukan pendekatan atau tindakan tertentu. Dalam penelitian ini ditunjukkan bahwa pembelajaran dengan visualisasi masalah-masalah kombinatorika melalui penggunaan program Mathematica, motivasi belajar dan hasil belajar mahasiswa dapat ditingkatkan. Hal ini disebabkan karena program Mathematica dapat menyerap perhatian mahasiswa terhadap materi kuliah yang disampaikan, dan memberikan gambaran visual mengenai konsep-konsep kombinatorika yang abstrak. Penelitian dirancang dengan menerapkan Solomon Four Group Design. Dari 8 kelas populasi sebanyak 202 mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika UKI Toraja, dipilih 4 kelas sebagai sampel yang berjumlah 119 mahasiswa. keempat kelas yang ditetapkan sebagai sampel ini terdiri atas dua kelas kontrol dan dua kelas eksperimen. Masing-masing satu kelas kontrol dan kelas eksperimen diberikan tes awal dan kelas lainnya tidak diberi tes awal.