PENGEMBANGAN GAMIFIKASI PEMBELAJARAN BERBASIS CLASSPOINT PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS VII DI SMP KRISTEN 1 TAGARI RANTEPAO

Jaiva Lakaran, 2024, Pengembangan Gamifikasi pembelajaran Berbasis Classpoint Pada Mata Pelajaran IPA Kelas VII Di SMP Kristen 1 Tagari Rantepao, Dosen Pembimbing (1) Ervianti, S,Pd., M.Pd, Dosen Pembimbing (2) Drs. I Ketut Linggih,M.Pd.
SMP Kristen I Tagari Rantepao sekolah yang terletak di Tagari, Kelurahan Tagari Tallunglipu, Kec. Tallunglipu, Kab. Toraja Utara Prov. Sulawesi Selatan dalam pembelajaran salah satu mata pelajaran yang menghadapi tantangan dalam pembelajaran yaitu Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) dimana siswa kurang tertarik dan kurang termotivasi dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mendeskripsikan desain
pengembangan gamifikasi pembelajaran berbasis classpoint pada mata pelajaran IPA di kelas VII SMP Kristen 1Tagari Rantepao, (2) Mendeskripsikan kevalidan pengembangan
gamifikasi pembelajaran berbasis classpoint pada mata pelajaran IPA di kelas VII SMP Kristen 1Tagari Rantepao, (3) Mendeskripsikan kepraktisan pengembangan gamifikasi
pembelajaran berbasis classpoint pada mata pelajaran IPA di kelas VII SMP Kristen 1 Tagari Rantepao. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development. Desain
Penelitian yang digunakan yaitu Model ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi, tetapi dalam pengembangan ini
hanya fokus sampai pada 3 tahap yaitu analisis, desain dan pengembangan. Hasil validasi ahli media terhadap gamifikasi pembelajaran berbasis classpoint ini dengan presentase 96,00% termasuk dalam kategori “Sangat Layak” dan hasil validasi ahli materi presentase 80,00% termasuk dalam kategori “Layak”. Serta hasil uji coba kepraktisan
yaitu hasil dari respon guru presentase sebesar 86,00% termasuk dalam katergori “Sangat Praktis” sedangkan hasil dari respon siswa diperoleh presentase 91,1% termasuk dalam
kategori “Sangat Praktis”.
Kata Kunci: Pengembangan, Gamifikasi Pembelajaran, Classpoint, IPA